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Úrsula Bischofberger Valdés

Soy estudiante del cuarto curso del Grado en Artes, autora de estas entradas y este semestre intentaré hacerme con mi presencia virtual en la web como preparación al Portfolio que va a ser mi TFG… Una presencia que hasta ahora no ha sido en absoluto muda (¡Callar, nunca!), pero sí ciega. Gracias a la UOC por este lugar virtual ancho y gratuito para mí que es el Folio, me veo explorando adónde voy a parar y cómo caigo.

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Etiqueta: Personajes de Snap!

Didáctica de la programación: me gusta, te gusta, nos gusta a todo el mundo

Pública

Código: https://snap.berkeley.edu/snap/snap.html#present:Username=ursula%20bischofberger&ProjectName=1.2.%20Escenario%20de%20teselas%203×4%20listo%20para%20usar
PRACTICANDO MATES: GEOMETRÍA PLANA
Ha sido MI idea arrastrar los bloques encima del escenario para capturar y compartir,

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Snap! y olé!, Me encanta la enseñanza, Gusta a todo el mundo, Me gusta te gusta nos gusta, El Mcd en color, Practicando mates: geometría plana, Pensamiento científico para niños, Practicando la concomitancia de las variables, Decisiones estéticas emoción personalidad, Pensamiento computacional, Didáctica de programación, Trabajos en Creative Commons, Trabajos con Snap!, Gracias Snap.berkeley.edu, Personajes de Snap!, Software

Travesuras infantiles: pintada y aleatoriedad con Snap!

Pública

Unos pelos rubios asoman por ahí arriba… Un cuello un poco empellejado por aquí abajo.  … More

Niño subversivo, Arte generativo, Fábula sobre el formalismo, Diseños de colchas y Snap!, Personajes de Snap!, Aleatoriedad, Travesuras infantiles, Arte computacional, Hi Snap!

ActiFolio Entradas recientes

  • ¿Podría decirse que ESTO TAMBIÉN ES MINIMALISMO?
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  • Sólo me entrego a ti, conocimiento
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  • En torno al kitsch

Mis actividades

    20231 (37)Tutoria Grau en Arts GR22 (1)English B2.1 - Classroom 2 00.167 (4)20232 (67)241 Projecte III - Aula 1 241_20_216_01 (45)242 Taller d'art sonor - Aula 1 242_20_213_01 (34)242 Performance - Aula 1 242_20_254_01 (34)242 Cos i gènere - Aula 1 242_20_225_01 (32)
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